JASELE２日目

バタバタしてるうちにJACETになり、しかももはや９月！

前回のようすべてについてに詳細に書いていたらきりがないので、聞いた発表のリストにとどめます。。

【研究発表】

読解発問が日本人英語学習者の説明文の深い理解に及ぼす効果―「評価発問」に焦点を当てて―

Conceptual Plurality in Japanese EFL learners' Online Sentence Processing: A Case of Garden-path Sentences with Reciprocal Verbs

英語習熟度弁別を目的としたのためのオンライン語彙テストの開発
Inhibition Effects of Orthographically and Phonologically overlapped words on sentence reading: Evidence from Eye Movements

個々の学習者タイプに応じたボトムアップ処理の効率化について―音読の場合―

日本人大学生の英文理解におけるイベント単位の理解と読解熟達度の関係

【大学生・大学院生フォーラム】

英語教育の先輩から学ぶランチョントーク

【シンポジウム】

日本の英語教育の将来：「話すこと」の評価方法